药学院开展25级新生入学教育之专业思想和职业发展引导

为了帮助25级新生更好地了解专业及本专业未来发展趋势，药学院于9月16日晚和17日晚在主楼教室分专业开展了专业思想和职业发展引导教育。制药工程系主任严生虎、生物工程系主任卿青、药学系主任周舒文、食品质量与安全系主任邹平等为主讲老师，各专业全体新生参加。

制药工程系严老师通过地图导览、校区实地走访等形式，向新生展示了校园周边的交通网络，以及校内教学楼、实验室、文化旅游区等核心区域，让来自全国各省的新生快速熟悉“常大环境”，感受到“既来之，则安之”的归属感。之后严老师对学院制药工程专业的发展历史做了介绍，制药工程是化学、药学（中药学）、生物学与工程学交叉融合的工科专业，以培养“药品制造、新工艺新设备开发、生产放大与设计”领域人才为核心目标。严老师也通过案例分享，向新生传递了“主动成长”的核心观念，并详解了专业为学生量身打造的“三维成长体系”。同时，特别提醒新生，选课需避免“遗漏限选课”“忽视实践环节审核项目”等常见问题，确保学分修读完整。严生虎主任鼓励新生“早规划、早行动，以“常大之路”为核心，向新生提出“自我责任担当”的成长期许：要“身体健康、心理健康”，也要通过专业学习提升能力与素养 。同时表示学校将持续通过“导师结对”“学长帮扶”“校企合作实践”等举措，为制药工程专业新生提供资源支持，助力他们在“药物研发、药品制造”的赛道上，成长为兼具国际视野与社会责任感的高素质工程人才。

生物工程专业卿老师以“解码生物工程，指明未来方向”为主题，由浅入深、由点到面系统介绍了生物工程专业内容以及就业领域，解答学生心中所惑，明确未来职业规划。她从生物制药、食品工程、环境生物修复等多个领域，深入剖析了生物工程在推动产业升级、保障民生发展、助力绿色经济中的关键作用，让同学们深刻领悟到所学专业在生命健康、资源利用、生态保护等维度的社会意义，极大地增强了专业归属感与认同感。随后，卿老师围绕课程体系与培养方案展开细致解读。核心聚焦发酵工程、基因工程、生物分离工程等专业核心课程，拓展合成生物学前沿选修模块。同时，卿老师结合培养方案中的学分要求、选课指引，建议同学们结合个人兴趣与职业倾向，科学规划四年学业。此外，卿老师还结合常大自身特色鼓励同学积极加入常州大学合成生物学创新班。现场，卿青老师还鼓励同学们结合自身优势锚定发展路径，尽早做好大学四年职业规划，主动在课程学习、实验实践、实习就业等环节积累经验，在生物工程领域绽放属于自己的光彩。

药学专业周老师以“认识药学：守护健康的‘幕后力量’”为主题，深入浅出地介绍了药学专业的核心定位。生动阐释了药学在保障公众健康、推动医药科技进步中的重要作用，让同学们深刻认识到所学专业的社会价值，进一步筑牢了专业认同感。随后，周老师针对课程体系与培养方案进行了细致解读。通过可视化的课程图谱，清晰呈现了药学专业“基础—核心—实践”的三阶课程架构，同时，周老师还结合培养方案中的学分要求、选课建议，指导同学们根据自身兴趣和发展目标，合理规划四年学习节奏。在职业发展指导环节，周老师围绕“未来在哪里就业”“能从事哪些工作”两大核心问题展开分享，针对不同就业类型的特点给出了针对性建议：科研型岗位需注重理论深度与实验技能积累，可提前参与老师的科研项目；应用型岗位则要强化实践能力，利用实习机会熟悉行业运作模式；公职类岗位需关注政策法规，提前做好考试准备。现场，周老师还鼓励同学们根据自身优势选择发展路径，提前做好规划，主动积累相关经验。

食品质量与安全专业邹老师首先进行了专业介绍，以“大家对食品质量与安全专业的初印象是什么”为切入口，引导大家思考专业的定位，结合大家的回答，邹老师进一步强调本专业注重产教融合与项目化培养。在专业开展的活动介绍中，龙行高校果酒葡萄酒品鉴公开课吸引了很多同学的注意力。在人才培养方面，邹老师介绍本专业与常州及周边企事业单位如养乐多、一鸣等长期合作，在课程教学、实习等环节深度联动，助力学生将专业知识转化为实际能力。讲座最后，邹老师就新生们提出的“专业课程难度”“考研与就业如何选择”等问题给与答复，进行职业发展引导。

此次讲座不仅让25级新生对所学专业有了更清晰的认识，也为他们四年的学习和未来职业发展指明了方向，希望同学们明确目标、脚踏实地，努力成长为高素质的综合人才，为我国医药健康事业贡献力量。